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[主观题]

一项对一幅刚发现的画——某些权威判断是梵高的自画像——的X光检验发现,在其下面有一幅妇女的面部像

的底影。或者是梵高,或者是别的画家,用现在看到的帆布表面的画像覆盖了第一幅画。因为底影中的妇女的脸也出现在已知的由梵高画的画中,所以表面上的画一定是梵高的自画像。上述结论依赖下面哪个假设?

A.如果画布上已经有了一位画家的一部作品,第二个用这块画布创作新作品的画家会受到第一个画家画风的影响。

B.许多已经被确认为是梵高的表面画都包含有底影,而这底影至少出现在已知的由梵高画的另外一幅帆布画中。

C.所有被误认为是梵高的画都没有曾在其真品中出现过的某对象的底影。

D.如果一幅油画的底影不能断定是某位画家的真品,那么也无法判定这幅画出自那位画家之手。

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更多“一项对一幅刚发现的画——某些权威判断是梵高的自画像——的X光检验发现,在其下面有一幅妇女的面部像”相关的问题

第1题

一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像。引起课堂上一阵骚动。下列处理方式。最恰当的一项是()。

A.平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报”

B.不予理睬。擦掉画,开始上课

C.立即查找作画人

D.批评教育学生

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第2题

一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()

A.平静而真诚地说:"画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报"

B.不予理睬,擦掉画,开始上课

C.立即查找作画人

D.批评教育学生

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第3题

一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,孩子们正围着这个画像指指点点。下列处理方式,最恰当的一项是()

A.平静而真诚地说:画得多好啊,确实像我,希望这位同学画得更好。

B.不予理睬,擦掉画,开始上课

C.立即查找作画人

D.批评教育学生

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第4题

一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。

A.平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做画报

B.不予理睬,擦掉画,开始上课

C.立即查找作画人

D.批评教育学生

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第5题

《敬乡录》记载了一幅秦桧画像在元代被发现。()
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第6题

《隐居通议》记载了一幅秦桧画像在元代被发现。()
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第7题

《围猎大象》是在南非发现的一幅()。

A.帛画

B.地画

C.沙画

D.岩画

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第8题

当我们拿到一幅画,刚入门时,会先看这幅画整体的方位,希望从方位中判断案主是怀念过去or关注未来,判断案主是理想型or现实型,那么,假如一幅画,画面整体看上去偏下部以及左侧,你觉得更可能是投射了什么呢()

A.目标远大、努力追求、在空想中寻求满足、自我存在的不确定感、自我与他人保持距离、难以接近、乐观

B.注重现实、强调稳定、注重现实利益,没有安全感

C.感情世界、过去的生活、内在生活、自我意识、女性化

D.理智世界、将来的生活、外在生活、客观意识、男性化

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第9题

我们已经发现,原作与赝品之间的区别在审美上是重要的,这并不意味着原作一定比赝品优秀。一幅有灵感的复制品可能比一幅绘画原作更值得奖赏;一幅损坏的原作可能已经失去了绝大部分它以前的优点;一幅从破旧不堪的蚀刻板上印下来的图像,可能比一幅好的照相复制品在审美上更逊于早先印下来的图像。根据这段文字无法推出的一项是:()

A.原作区别于赝品的根本不同是审美上的优越性与独特性

B.原作与赝品之间的优劣高下其实并不一定界限分明

C.如果一幅原作被损坏了,它可能远不及保存更好的赝品

D.好的照相复制品在某些时候会比蚀刻板拓印的图像更有价值

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