在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（)。A.自变量B.因变童C.无关变量D.控制变量

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.控制变量

A.环境变量

B.被试变量

C.课题变量

D.暂时的被试变量

A.布鲁纳

B.桑代克

C.皮亚杰

D.泰勒

A.布鲁纳

B.桑代克

C.皮亚杰

D.廖世承

A.实践原则

B.和谐原则

C.低耗高效原则

D.可持续发展原则

A.教课

B.教法

C.教材

D.教师

A.各种教材、著作在内的精神产品和智力成果

B.各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具、课件等的发明与制作

C.教学仪器、设备包括广播、电视等视听器械

D.各类动植物标本及其他用于教育教学的必需品