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[主观题]

把人作为教育目的根本所在的思想主张是 ()A.社会本位的价值取向B.伦理本位的价值取向

把人作为教育目的根本所在的思想主张是 ()

A.社会本位的价值取向

B.伦理本位的价值取向

C.人本位的价值取向

D.理论本位的价值取向

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更多“把人作为教育目的根本所在的思想主张是 ()A.社会本位的价值取向B.伦理本位的价值取向”相关的问题

第1题

人本位的价值取向即把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的的根本所在的思想主张。()
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第2题

()把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张.

A.社会本位的价值取向

B.人文主义

C.学生中心

D.人本位的价值取向

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第3题

人本位的价值取向即把人的价值看成___于社会价值,把人作为教育目的的根本所在的思想主张。

此题为判断题(对,错)。

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第4题

人本位的价值取向,即把人的价值看成高于社会价值,把人作为根本所在的思想主张。其特点是重视人的价值,个性发展及其个体发展及学员的满足视为教育的价值所在,以下属于个人本位思想的是()

A.裴斯泰洛奇

B.康德

C.马斯洛

D.萨特

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第5题

卢梭基于变革压抑人的自然本性的各种制度的要求,倡导天赋人权。天赋民权的思想认为个人自由、幸福是人与生俱来的自然权利。把培养具有独立人格和尊严的自然人,促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据是()

A.社会本位论

B.个人本位论

C.文化本位论

D.教育无目的论

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第6题

斯巴达教育是把培养()作为学校教育的根本目的。

A、尚武精神

B、演说家

C、雄辩术

D、宗教思想

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第7题

以人为本的教育理念就是把人放在第一位,主张以人作为教育教学的根本出发点,顺应人的禀赋,提高人的潜能,完整而全面地关照人的发展。所以贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格,关注个体差异。()
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第8题

提高商业银行人员素质是加强商业银行内部控制的根本所在,其措施包括()。

A.加强对“人”的管理

B.把“以人为本”的思想作为企业文化的一个重要方面贯穿于经营管理的始终

C.干部选拔以及重要岗位人员的配备,要注重德、能、勤、绩

D.加强岗前和在职行员多层次、多方位的培训

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第9题

下列选项中,表现为享乐主义的是

A.追逐名牌和奢侈品,比阔气、讲排场,在消费上超出自己的承受能力,甚至负债累累

B.把享乐作为人生目的,主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念

C.把追求金钱作为人生至高目的

D.把享乐作为一种"主义"去诠释人生的根本意义,是对人的需要的一种错误理解

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第10题

下列选项中,表现为享乐主义的是()。

A.追逐名牌和奢侈品,比阔气、讲排场,在消费上超出自己的承受能力,甚至负债累累

B.把享乐作为人生目的,主张人生就在于满足感官的需求与快乐的思想观念

C.把追求金钱作为人生至高目的

D.把享乐作为一种"主义"去诠释人生的根本意义,是对人的需要的一种错误理解

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