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题目
根据学习的意识水平分类，学习数学中的勾股定理属于()。
A.外显学习
B.内隐学习
C.技能学习
D.机器学习
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第1题
A.内容精深化
B.加深学习
C.加速学习
D.内容新颖化
第3题
学习了勾股定理的逆定理，我们知道：在一个三角形中，如果两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形为直角三角形．类似地，我们定义：对于任意的三角形，设其三个内角的度数分别为x°、y°和z°，若满足 ，则称这个三角形为勾股三角形．（1）根据“勾股三角形”的定义，请你直接判断命题：“直角三角形是勾股三角形”是真命题还是假命题？ （2）已知某一勾股三角形的三个内角的度数从小到大依次为x°、y°和z°，且xy=2160，求x+y的值； （3）如图，△ABC内接于⊙O，AB= ①求证：△ABC是勾股三角形； ②求DE的长．
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第4题
A.言语信息学习
B.智力技能学习
C.运动技能学习
D.认知策略学习
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，AC=1+
，BC=2，⊙O的直径BE交AC于点D．
