苏东坡与佛印开玩笑说：“我看见你是一堆狗屎。”而佛印则微笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来，苏东坡

A.刻板效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.近因效应

A.投射性认同

B.认同

C.投射

D.比喻

A.总想占对方的便宜

B.凭主观认识交往对手

C.自我中心主义

D.喜欢后发制人

E.把一切交往都视为博弈

A.合形

B.减笔

C.并字

D.增笔

A．“闻过怒，闻誉乐”，表达的是人性的弱点。这个弱点是每个人身上都会有的，我们都喜欢听别人赞美自己，很少有人希望别人批评自己。

B．“损友来，益友却”，孔子讲，“闻过怒，闻誉乐”，这时候损友就会来，而真正的好朋友就会离我们而去。因为个人心胸狭隘，容不了别人的批评，他人也就不敢在你跟前说你的缺点了。

C．佛印禅师应该多表扬苏东坡，而不是批评他，这样，苏东坡才能取得更大的进步。

D．子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”知、仁、勇是儒家的“三达德”。“知耻近乎勇”的意思是，一个人只有懂得羞耻，才能自省自勉、奋发图强。有羞耻心的人，才能勇敢地面对自己的错误，战胜自我，这是“勇”的表现。常怀一颗羞耻之心，不仅可以正身，养浩然之气，而且会知进取，成就千秋伟业，盖因知耻近乎勇也。

A.先走开然后歇一会再去哄她

B.去打把游戏和兄弟玩一会再回家

C.悄悄离开然后带回来她最喜欢的零食

D.亲亲抱抱举高高

数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语？”他想了想说：“‘微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗？”他点了点头。我又继续说：“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢？”他很敏感，脸红了，低声说：“‘讥笑’、‘耻笑”’。我说：“这两个词有什么意思？”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是啊，尊重别人是应该有的道德风尚，虚心才能使你进步得更快。”从此以后，他常常主动帮助后进学生，上学期还被评为学校的“三好”学生。根据以上内容，回答3~4题。该教师所运用的是下列哪一种德育方法？（）[单选题]A．说服法B．自我批评法C．奖励与惩罚法D．陶冶法

A.嘘

B.墟

C.祛

D.现

A.吉林与辽宁的部分地区下雪了

B.小A见到小B那年才上小学

C.小M是今年考上公务员的

D.我看见你时正在跳绳