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[多选题]

人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,有相应的三个基本层次,分别体现在()。

A.生理素质

B.心理素质

C.思维潜在素质

D.外在素质

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更多“人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,有相应的三个基本层次,分别体现在()。A、生理素质B、心”相关的问题

第1题

人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,应该同样有相应的三个基本层次。()

人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态,应该同样有相应的三个基本层次。()

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第2题

()作为人自身活动的内在动因系统,必然具有自身的结构特正。

A.素质

B.能力

C.潜力

D.情商

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第3题

潜力作为人自身活动的内在动因系统,必然具有自身的结构特征。()

潜力作为人自身活动的内在动因系统,必然具有自身的结构特征。()

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第4题

在管理理论的发展过程中,复杂人这种观点认为人除了社会需要以外,还有一种欲望——充分运用自己的各种能力,发挥自己的潜力。()
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第5题

由十个人能力的差异,员工的致质参差不弃,作内管理省应当()

A.每一位员工当普通人来对待

B.将员工看成是极具潜力的人

C.按照优秀员工的标准要求全体员工

D.不理会素质差的员工

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第6题

人的能力是由()组成。

A.生理体力

B.潜在状态

C.心理活动能力

D.思维活动能力

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第7题

“为政在人”的内容,包括()。

A.人力资本体现在人身上,表现为人的能力和素质

B.人力资本是稀缺的

C.人力资本是对人力的投资而形成的资本

D.人力资本像其他一切资本一样,都应当获得回报

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第8题

人的潜能是指人的()能力的潜在状态。

A.现实活动

B.想象

C.幻想

D.创新

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第9题

冰山理论是指()。

A.一种能力障碍

B.把握最重要的能力

C.是指人的能力被认识的只是冰山一角,大部分能力处于潜在状态

D.发挥出来的能力

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第10题

德、体、智、美各育虽然在人的全面发展教育中起着相对不同的作用,但它们作为人的发展的各个方面的素质,是统一于一个人身上的,所以,体、智、德任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约,不可分割。()
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