在班主任工作原则中，我们强调教育影响一致性和连贯性原则，最基本的是基于影响学生()形成因素的广泛性、社会性和长期性。

A.社会发展的要求

B.全面发展的教育目的

C.学生的实际需要

D.学生发展的差异性

A.遵循了疏导原则

B.贯彻了集体教育的原则

C.贯彻了理论与实践相结合原则

D.遵循了教育影响的一致性和连贯性原则

A、教育与认识

B、合作与管理

C、教育与方法

D、教育与管理

A.在集体中教育原则

B.教育影响一致性和连贯性原则

C.疏导原则

D.理论和生活相结合原则

A.实践特点

B.教学特点

C.心理锻炼

D.心理特点

A.在强调班主任工作与工业等领域技术理性类工作的区别

B.熟悉优秀班主任，把他们作为工作指引与榜样，有助于青年班主任少走弯路，一开始就走在正确的道路上。

C.重视从实践中获得智慧，忽视教育原理的学习与理论指导。

D.范例是实践智慧的主要表达方式。

A.在强调班主任工作与工业等领域技术理性类工作的区别

B.熟悉优秀班主任，把他们作为工作指引与榜样，有助于青年班主任少走弯路，一开始就走在正确的道路上。

C.重视从实践中获得智慧，忽视教育原理的学习与理论指导。

D.范例是实践智慧的主要表达方式。

A.学生主体原则

B.因材施教原则

C.集体教育原则

D.民主公正原则