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[主观题]

德育过程管理除要遵照德育工作规律、进行科学实施外,还要树立效益观念、注重实际效果。()

德育过程管理除要遵照德育工作规律、进行科学实施外,还要树立效益观念、注重实际效果。()

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更多“德育过程管理除要遵照德育工作规律、进行科学实施外,还要树立效益观念、注重实际效果。()”相关的问题

第1题

德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。()
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第2题

德育工作评价就是教育行政部门和学校根据教育目标和德育管理目标的要求,对学校德育工作组织
领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程,目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。()

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第3题

德育过程是指德育工作实施过程,良好的德育效应,在很大程度上取决于德育工作实施的质量,即取决
德育过程的质量。()

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第4题

()是指根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求

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第5题

德育工作的出发点是(),它制约着德育工作的基本过程

A.德育内容

B.德育方法

C.德育目标

D.德育形式

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第6题

德育工作十分复杂,做好这项工作,需要德育工作者掌握一定的德育理论。德育工作具有一定的规律性,
做好这项工作只有满腔的热情是不够的,还必须要形成科学的认识。()

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第7题

搞好德育工作,除要在德育表层诸如德育目标、德育内容、德育体制、德育投入、德育过程、方法等方面下功夫外,还应注意解决深层次问题,即()问题。

A.德育意识

B.德育理念

C.德育思想

D.德育理论

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第8题

德育理论作为全面、系统研究德育理论、阐述德育工作一般原理的科学,对德育工作具有指导性,学习德育理论具有的重要意义有

A.有助于提高对德育工作及其价值的认识

B.增强育人意识和德育地位观念

C.增强德育工作的科学性、自觉性,避免盲目性

D.增强德育工作能力

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第9题

学生在品德形成的过程中,会出现曲折和倒退的现象,教师面对这一问题,应该根据德育过程的()规律来进行德育工作

A.德育是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程

D..德育过程是学生品德长期和反复提高的过程

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第10题

具体的德育过程目标的实现,往往会使整体德育工作走上一个新台阶。总体德育过程指为完成具体任务
或解决具体问题而组织进行的德育活动。()

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