按照评价的参照标准或评价反馈策略的不同，可以把地理课程评价分为()

A.相对评价和绝对评价

B.定性评价和定量评价

C.自我评价和他人评价

D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

A、对

B、错

A．形成性评价

B．总结性评价

C．带模参照评价

D．标准参加评价

根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()

B.整合日常评价与终结性考试，建立促进学生核心素养发展的评价体系

C.提供学生对表现或产品进行展示、论证或解释的机会

D.采用多种形式的评价方式，包括正式或非正式观察、对话分析、作业、团队任务、探究项目、档案袋、发展量表、自我反思，等等，以确保证据或资料收集的全面性。

根据对教学评价资料处理方式的不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()