游戏活动对儿童发展的意义在于()

A.游戏是认知活动的一个方面

B.游戏是思维活动的一种表现形式

C.游戏对原有知识技能的练习和巩固;

D.儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式，即同化超过了顺应。

A.强调游戏是儿童的主体性活动

B.强调儿童的生理机制在游戏中的作用

C.关注游戏对个体的生物学意义

D.强调游戏的生理性特点

E.强调游戏促进儿童的认知发展

A.给幼儿以自由、快乐、满足

B.培养儿童的意志力

C.锻炼儿童的身体

D.发展儿童的智慧和天性

E.游戏是一种创造的自我活动和本能的自我教育

A.给幼儿以自由、快乐、满足

B.游戏是一种创造的自我活动和本能的自我教育

C.锻炼儿童的身体

D.发展儿童的智慧和天性

E.培养儿童的意志力

A.推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合

B.在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义

C.从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义

D.从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释

E.基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动

A.游戏是由外部因素控制下活动

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性

D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值

A.经典学派

B.认知发展学派

C.精神分析学派

D.社会文化历史学派

净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。

请结合游戏中儿童的心理特点及其对儿童发展的作用分析这些父母的做法。

A.游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动

B.游戏能激发儿童的自我中心言语，促进思维的发展

C.游戏因其娱乐性、趣味性，可以激起特殊儿童良好的情绪

D.游戏可以让儿童自由想怎么样就怎么样

A.满足儿童身体发展的需要

B.给儿童带来积极愉快的情绪

C.满足儿童交往的需要

D.满足儿童好奇、好重复、好探索活动的愿望。