语文综合性学习的特点是()

A.内容的时代性与知识的综合性

B.要求的实践性与选材的规范性

C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性

A.语文知识与技能的综合运用

B.语文学科与其他学科的综合

C.语文学科与现实生活的综合

D.学生学习方式的多重综合

A.使学生简捷有效地获取语文学科系统知识

B.有助于体现语文教学的专业性、学术性

C.加强语文学科的综合性

D.有助于组织语文教学与评价

A.设置综合课程

B.设置综合实践活动课程

C.形成语文综合性学习独立课程

D.加强语文学科的综合性

A.加强语文学科的综合性

B.设置综合实践活动课程

C.形成语文综合性学习独立课程

D.设置综合课程

A.语文综合性学习主张多领域跨界合作探究

B.学生在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力

C.语文综合性学习打破了学科界限

D.参与语文学习活动的兴趣与态度

学习活动涉及到哪个领域，哪门学科，采取哪些方式，其落脚点都在“致力于语文素养的形成和发展”。“综合性学习”带给语文无限自由，而“语文味”则给综合性学习带来了无限的美感与芬芳。()

A.教师整合不同学科的力量，全面提升学生的语文综合素养

B.毕业在望，分手之际，老师让学生给同学们写赠言

C.某班主持了一场我看汉语魅力的辩论会

D.语文综合性学习活动中学生自主与教师指导之间没有直接关系