学前知识系统化课程论认为教育要走在发展前面，引导发展。（)

A.教育要走在发展前面，引导发展

B.课程应该向大自然，大社会学习

C.教育目的是建设理想的和平社会

D.幼儿园教学是一种自发的教学

A.儿童的发展是一个社会建构的过程

B. 教育应走在发展前面

C. 教育要引导发展

D. 教育要以老师为中心

E.要以幼儿为主体

A.儿童发展是一个社会建构和社会共享的过程

B.教育要走在发展前面

C.幼儿园的教学是一种自发一反应型的教学

D.幼儿园的教学大纲应具有过渡性

E.给儿童的知识要系统化

学前知识系统化课程论认为作业是重要的教学形式。()

A.蒙台梭利教育法

B.认知主义的幼儿园课程

C.结构主义的幼儿园课程

D.学前知识系统化教学

A.给儿童的知识要系统化

B.高度重视儿童在学习过程中的主动性

C.强调活动与游戏的价值

D.幼儿园的教学大纲具有过渡性

E.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异

A.严格按照统一的大纲进行工作

B.强调幼儿园课程的准备功能

C.注重集体作业教学

D.强调教师的作用

E.教学——训导型”教育模式

A.蒙台梭利教育法

B.瑞吉欧幼儿教育体系

C.学前知识系统化教学

D.多元智慧理论的幼儿园课程