两个水桶一同被吊在井口上。其中一个对另一个说：“你看起来似乎闷闷不乐，有什么不愉快的事吗”另一个回答：“哎，我常在想，这真是一场徒劳，好没意思。常常是这样，才重新装满，随即又空着下来。”“啊，原来这样。”第一个水桶说：“我到不觉得如此。我一直是这样想：我们空空地来，装得满满的回去！”这个故事告诉我们（）

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[案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文2 三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着……三个妈妈提着水桶回家，忽然，迎面跑来三个孩子。第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听!第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。三个妈妈问老爷爷"睹，看见了吧!这是我们的儿子，怎么样啊？哦，有三个儿子？"老爷爷说，"我怎么好像只看见一个儿子呢!"一位老师认为:学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习，但是，它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。

A.门茄坐果后，保留第一侧枝形成双干

B.当双干上出现分枝并且对茄坐住后，保留其中一分枝，对另一分枝保留1~2片叶进行摘心，再出现分枝以同样的方法进行去留

C.及时摘除病叶、老叶、残花

D.吊绳吊秧，以防止倒伏

A.火焰直接引燃

B.热传导

C.热对流

D.热辐射

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。