现象的特点有

A.可为人们的感官直接感知

B. 多变易逝

C. 表现为具体、个别、多样

D. 相对稳定

A.教育现象

B.教育问题

C.教育规律

D.教育理论

A.语言传递信息为主

B.直接感知为主

C.指导练习为主

D.欣赏活动为主

A.逐渐形成对“客体永久性”的认识

B.逐渐形成有组织的行动

C.逐渐形成有目的的行动

D.逐渐形成各种感官的协调活动

E.逐渐以自己的动作和身体为中心

A.文学形象不能直接作用于欣赏者的感官，不能由欣赏者的感官直接接受

B.文学形象只有通过批评家的分析才能被深刻理解

C.文学形象由于语言的概括性而造成的形象的多义性和模糊性

D.文学形象必须借助想象才能建立和感知

A.现象表露于外;本质深藏于内

B.现象是感官直接感知的;本质只有通过抽象思维才能把握

C.现象是个别的、具体的;本质则是同类现象中一般的、共同的

D.现象是多变、易逝的;而本质则相对稳定的

E.真象表现本质,假象则不表现本质

A.不诉诸于感官

B.依托于文化的想象

C.不是感知现象

D.是解读象征