教学设计是一个问题求解的过程。（)

A.设计问题

B.发现问题

C.解决问题

D.分析问题

A.解决”教什么”的问题。

B.解决怎么教的问题。

C.解决教的如何的问题

D.解决教什么、怎么教、教的如何的问题

A．系统性

B．具体性

C．灵活性

D．变通性

A.教学设计是一个系统化规划教学系统的过程

B.教学是一门科学，而教学设计是建立在这一科学基础上的技术，因而教学设计也可以被认为是科学型的技术

C.教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习过程最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在

D.教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求

A.学习需要分析

B.教学内容分析

C.学习者特征分析

D.教学方法分析

A.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的

B.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁

C.教学设计是一个系统规划的过程

D.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计

A．系统性

B．具体性

C．灵活性

D．变通性

A.第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标 。

B.第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

C.第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

D.第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序