我国幼教界普遍使用幼儿园课程一词是在（）。

A.20世纪上半叶

B.本世纪初

C.20世纪下半叶

D.上世纪末

A.《幼儿园教育纲要》试行〉》

B.《幼儿园暂行教学纲要(试行〉》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行〉》

D.《幼儿园管理条例》

A.教育部先后聘请两位前苏联幼教专家来华全面介绍前苏联的幼教经验。

B.翻译出版了前苏联的《幼稚园教养员工作指南》和《学前教育学》等书籍。

C.吸收杜威的实用主义思想。

D.整个教育界学习凯洛夫的教育思想。

E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想。

A.瑞吉欧教育理念

B.多元智能理论

C.蒙台梭利教育方案

D.生活教育

A.朱熹

B.孔颖达

C.蔡元培

D.孔子

A.幼儿园环境

B.幼儿园分为

C.幼儿园区角

D.幼儿园文化

A.①③⑤⑦

B.①③④⑥

C.②③⑤⑦

D.②④⑥⑧

“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（）倾向提出来的。

A.幼儿教育成人化

B.幼儿教育小学化

C.幼儿教育知识化

D.幼儿教育特色化

A.课程即目标

B.课程即计划

C.课程即科目

D.课程即经验