某校老师为了培养学生的创造性思维，在课上先让学生听一段没有结局的故事，然后鼓励他们去猜测可能的结局。这属于（）

A.新颖性

B.目标指引

C.发散性

D.灵感

在教学中，培养学生的创造性思维应从重视培养学生的发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维和 ()等五个要素入手。

A.因某幼儿上课爱说话，某幼儿园教师用胶带封他的嘴巴

B.王某上课讲话，老师令其抄课文10遍张某在自习课上讲话，老师令他到学校运动场跑20圈

C.张某在自习课上讲话，老师令他到学校运动场跑20圈

D.体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

A.减轻学生的课业负担，缓解学习压力

B.从小学会自立自强，争做家庭小主人

C.让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式

D.体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德

怎样培养学生的创造性思维品质？

A.先完成老师作品

B.老师先讲解理念

C.先完成学生作品

D.进行学生小组讨论