更多“加德纳的多元智力理论启示教育学应该()A.理论联系实际B.主动施教C.循序渐进D.个别化”相关的问题
第1题
加德纳的多元智力理论对教育的启示是什么 加德纳的多元智力理论对教育的启示是什么
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第2题
【简答题】加德纳多元智力理论的主要观点及对教育的启示?
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第3题
试述加德纳的多元智力理论,并指出该理论对教育的启示
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第4题
加德纳多元智力理论,对我国教育发展的启示有()
A.积极的学生观
B.多样化的人才观和成才观
C.精准测量的智力观
D.因材施教的教学观
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第5题
61加德纳的“多元智力理论”为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了理论依据,对我国当前教学改革的启示有()
A.积极乐观的学生观
B.多样化的人才观
C.准测量的智力观
D.因材施教的教学观
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第6题
在《智能的结构》一书中,加德纳提出了多元智能理论,认为智能就其基本结构来说是多元的,每个人身上至少存在七项智能。这一理论在教育学界产生了重要影响,其教育启示包括()
A.积极性的学生观
B.差异化的教学观
C.多样化的成才观
D.科学性的智力观
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第9题
加德纳提出的多元智力理论包括8种智力因素。()
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第10题
根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡()。
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