题目
A.制定班级管理评价目标和具体标准要从班主任与班级的实际情况出发,充分考虑班主任与班级的客观情况和条件,体现层次性
B.要使班级管理评价的过程及结果客观、公正、准确
C.要求评价的实施者注意班主任及其班级成员的心理状态,了解并尊重班主任及其班级成员的意见,并向他们及时反馈评价结果
D.要统一学校领导班子的思想认识,明确目的坚持不懈
第9题
A.准确性、激励性、深刻性、创新性
B.过程性、交际中心、综合性、个性化、多主体
C.针对性、阶段性、鼓励性、个性化、发展性
D.指导性、启迪性、互动性、独创性
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