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撕纸活动是一种令儿童放松有趣的手工活动。()

撕纸活动是一种令儿童放松有趣的手工活动。()

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第1题

学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。()

学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。()

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第2题

学前儿童的平面手工活动主要有()等形式。

A.粘贴

B.剪贴

C.撕贴

D.染纸

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第3题

学前儿童的平面手工活动主要的形式有()。

A.粘贴

B.剪贴

C.撕贴

D.染纸

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第4题

学前儿童的平面手工活动主要有粘贴、()、撕贴、染纸等形式。
学前儿童的平面手工活动主要有粘贴、()、撕贴、染纸等形式。

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第5题

撕纸是以手指作为工具,利用双手手指的配合来撕出所需形象,再贴成平面的画面,也是学前儿童手工活动的常见形式之一。()
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第6题

依据学前儿童的年龄特点,托幼机构的手工活动一般分为()。

A.纸工

B.泥工

C.综合制作

D.撕纸

E.剪纸

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第7题

()是以手指作为工具,利用双手手指的配合来撕出所需形象,再贴成平面的画面,也是学前儿童手工活动的常见形式之一。

A.线描画

B.撕纸

C.泥塑

D.版画

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第8题

学前儿童手工教育活动是教师引导学前儿童使用不同的手工工具和材料,运用()等手段制作不同形态的物体形象培养学前儿童的审美创造能力和动手能力、美化生活的一种教育活动。

A.贴

B.撕

C.剪

D.塑

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第9题

下列选项中,不属于4-5岁学前儿童手工活动能力目标的是()。
A、愿意与同伴合作进行手工活动,主动与同伴交流、分享手工活动的快乐

B、学习一些稍微复杂的基本折纸技法,以及剪纸、撕纸等技能,能剪出、撕出一些几何图形及其他形状,并能构图、粘贴成画。学习用一些常见的自然材料进行粘贴造型,掌握正确的粘贴方法

C、进一步学习一些泥工技能,学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征,学会使用一些简单的辅助材料来表现某些细节

D、尝试使用多种手工技法进行手工创作,并表现出简单的情节,进一步发展动手操作能力,提升想象力和创造力水平

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第10题

学前儿童的()活动是他们运用笔墨、颜料等工具在纸、墙壁等平面上创造出可视的、有空间感的艺术形式的一种造型活动。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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