幼儿描述秋天里的一棵银杏树，说出了树叶的颜色、形状和小朋友们捡银杏叶可以做什么等等，这种行为属于讲述活动的什么类型（)？

豆豆班的孩子们最近对西瓜虫产生了浓厚的兴趣，它们从草丛里、石头下、树叶下找来了很多的西瓜虫。沈老师顺应了幼儿们的兴趣，给他们充分的时间去看、去玩。幼儿们兴奋地行动起来，他们有的用毛笔去逗引西瓜虫，有的用小棒让西瓜虫走独木桥，有的用放大镜仔仔细细地观察……，不时他们还小声的议论着：“你看，它头上有触角的”，“我的小虫爬来爬去的，爬的真快”，我的小虫变成一个小球了”。

在幼儿充分探索后，教师组织他们进行交流。“你发现了什么有趣的事情？”教师提出这个问题后，幼儿们积极地说出了自己的发现，兴致高昂。突然，甜甜的问题引起了大家的兴趣，她说：“我的虫子很会爬，会走独木桥，我把独木桥倒过来它也不会掉下来！”教师请甜甜进行演示，引来幼儿一片惊呼。沈老师提问：“为什么它本领这么大？倒过来也不掉下来？”幼儿都愣住了。经过一段沉默后，一个孩子提出了他的想法：“因为它有很多脚，所以能把棒子抓得紧紧的。”为了验证这个想法，教师用投影仪放大了西瓜虫，将西瓜虫十分生动地展现在孩子们的面前。“真的，它有很多脚。”“它的脚上还有像钩子一样的东西！”“原来靠这个就不会掉下来”……

请结合上述材料，回答以下问题：

（1）在这个活动中，幼儿在哪些方面获得了发展？

（2）请分析教师在活动中的教学行为。