教师与受欺凌者家长进行谈话时，应注意哪些方面？（)

A．首先告诉家长孩子有没有受伤

B．告诉家长事情的起因，以及制止的经过

C．解释学校的规定和班级规则，告诉家长欺凌者面临的处罚

D．要求家长承诺保护好孩子

A.立即找双方监护人，争取做到当天见面

B.先与受欺凌者家长谈话，再与欺凌者家长谈话

C.如果学生间处理好了，就不用约见双方监护人了

D.让学生各自回家告诉家长

A.告诉他们你一定会尽力帮助孩子改变行为，同时也需要家长的帮助

B.不用告诉对方事情的具体经过

C.向对方投诉其孩子品质不好，经常打人骂人

D.指责对方没有教育好孩子

A.此次欺凌事件已处理完成，不用再管了

B.把两个人请到一起，让欺凌者倾听受欺凌者的感受，并当场道歉

C.立即约见双方家长

D.立即找目击者谈话

A.家访要以表扬为主，切忌登门告状

B.家访前要做好准备工作

C.家访时要注意态度

D.家访时尽量让学生在场

E.家访最好和家长在饭桌上交流

F.家访前最好事先通知家长，要使家长有个思想准备，这样谈话可以节约时间G.家访中切忌不正之风

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度

D.要求家长监管子女的欺凌行为

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批评欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制定严惩制度级标证

D.要求家长监管子女的欺凌行为

A.要坚持经常联系

B.双方都采取实事求是的态度

C.教师与家长联系要注意孩子的心理变化

D.隐瞒孩子的一些不正常表现

E.不让孩子参与两者的谈话

A.把欺凌者和受欺凌者凑在一块谈

B.分别约谈，先跟欺凌者谈，再跟受欺凌者谈

C.分别约谈，先跟受欺凌者谈，再跟欺凌者谈

D.同时约谈双方家长

A.为施暴同学提供社区矫正服务

B.提升受暴同学的自尊心与社交技能

C.配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D.推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会，加强沟通

E.协助学校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建设