在艺术欣赏与创造活动中，应提倡（）学习。

在美术活动中，（)既出现在艺术欣赏活动中，又出现在学前儿童的艺术创作活动中。

在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（)。

【判断题】从专业学习的角度来看。对艺术设计、工艺美术等专业类别的同学们来说，学习美学可以提高审美素养，提高审美设计的能力，更好地处理人文层面与技术层面的问题，提高艺术欣赏与艺术创造的能力。

为什么说艺术欣赏也是一种创造活动？

提倡大学生充分发挥自我功能，科学地进行心理健康自我调适，包括：()。

艺术活动的全过程不包括()

在新的体育与健康课程的内容标准中, 应提倡体育教师根据______，结合本地本校的实际，设计和制订

审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效，应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有____为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦，主要决定于艺术作品本身的____

在新的体育与健康课程的内容标准中, 应提倡体育教师根据内容标准，结合本地本校的实际，设计和制

在艺术欣赏活动中，当欣赏者被____所感染，从而达到与作品的情感共呼吸;与作品的人物共命运，爱其所爱，恨其所恨，这种现象被称为艺术欣赏中的____现象。