在绩效反馈面谈中，要以无所谓的态度结束面谈。（)

在绩效反馈面谈中，要以视情况而定方式结束面谈。()

A.期待预期结果

B.以对方为中心及抱同情态度

C.把重点放在解决问题上

D.赞扬与建设性批评相结合

A.采取赞扬与建设性批评相结合的方式，避免员工产生抵触情绪

B.把重点放在解决问题上

C.分析不良绩效产生的原因并探讨解决方案是面谈的核心

D.鼓励员工积极参与到反馈过程中

E.以对方为中心及同情的态度

A.开场阶段

B.组织实施阶段

C.结束阶段

D.反馈阶段

抵触情绪 B．把重点放在解决问题上 C．分析不良绩效产生的原因并探讨解决方案是面谈的核心 D．鼓励员工积极参与到反馈过程中 E．以对方为中心及同情的态度

A.面谈中最忌讳主管人员时常打断员工的淡话

B.要以积极的方式结束对话

C.主管人员在确定面谈时间时可以选在上下班、开会等时段

D.选择会谈的地点时要选择安静、轻松的会客厅

A.开始阶段

B.准备开场白阶段

C.实施阶段

D.结束阶段

下列关于绩效面谈的技巧表述错误的是()。

A．面谈中最忌讳主管人员时常打断员工的谈话

B．要以积极的方式结束对话

C．主管人员在确定面谈时间时可以选在上下班、开会等时段

D．选择会谈的地点时要选择安静、轻松的会客厅

A.面谈开场白注重让面谈对象消除紧张心理，使双方十分自然地过渡到正式面谈

B.经过交换意见后，就可以为评估对象今后如何改善工作绩效确定具体行动意向

C.填写有关绩效评估表格，将绩效评估最终结果交评估对象签字认可

D.在绩效评估结束之际，面谈者应当利用这个机会给下属以批评教育，使下属在绩效反馈面谈结束后，改过自新

A.面谈开场白注重让面谈对象消除紧张心理，使双方十分自然地过渡到正式面谈

B.经过交换意见后，就可以为评估对象今后如何改善工作绩效确定具体行动意向

C.填写有关绩效评估表格，将绩效评估最终结果交评估对象签字认可

D.在绩效评估结束之际，面谈者应当利用这个机会给下属以批评教育，使下属在绩效反馈面谈结束后，改过自新