班级一日常规制定的依据()。

A.教师的自我反思

B.幼儿生理、心理、智力、活动情感的需要

C.我国学前教育政策的大方向

D.本地区、本园和本班的实际情况

A.一致性原则

B.高效性原则

C.平等性和参与性原则

D.合作性原则

E.主体性原则

A.科学性原则

B.适宜性原则

C.目标性原则

D.主体性原则

A.合作性原则

B.高效性原则

C.一致性原则

D.主体性原则

A.目标管理法

B.情境感染法

C.规范制约法

D.舆论影响法

A.按学生意愿制定的计划。

B.按时间范畴订的计划，包括一日常规、一周常规、学期常规、学年常规。

C.按空间范畴订的计划，班级的事，事事有人做，找不着没人做的事。

D.按偶发事件制订程序，制订计划。

A.按学生意愿制定的计划。

B.按时间范畴订的计划，包括一日常规、一周常规、学期常规、学年常规。

C.按空间范畴订的计划，班级的事，事事有人做，找不着没人做的事。

D.按偶发事件制订程序，制订计划。

A.学期(学年)中的工作

B.学期(学年)初的工作

C.学期(学年)持续工作

D.学期(学年)末的工作

A.幼儿身心发展规律

B.班级教师的经验

C.幼儿园对于班级常规的要求

D.《指南》《纲要》中的要求