简述学前儿童游戏发展水平的诊断与咨询的方法。

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

A.是由于儿童想参与成人社会生活的需要而产生的

B.内容是对成人社会生活内容的部分概括与再现

C.是在集体共同参与下完成的，活动方式具有集体性

D.内容是对成人社会生活内容的重复

E.角色游戏的发展水平与学前儿童的社会化水平有密切关系

A.形象性水平

B.感觉运动性水平

C.象征性水平

D.规则性水平

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

A.扫描法

B.定点法

C.反馈法

D.追踪法

A.其知识经验

B.教师的教育

C.游戏本身的特点

D.发展水平

学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。

A.其知识经验

B.教师的教育

C.游戏本身的特点

D.发展水平

A.游戏规则法

B.社会认知法

C.发现法

D.故事难题法