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[判断题]

制定教学大纲中课程重点是指学员不易理解和掌握的培训内容。()

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第1题

制定教学大纲中课程重点是指学员应重点掌握的培训内容,一般指生产中()的操作。

A、特殊

B、一般

C、关键

D、危险

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第2题

教学大纲中的课程重点是指学员应重点掌握的培训内容,一般指生产中()的操作

A.特殊

B.一般

C.关键

D.危险址

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第3题

教师应具备的能力有:有效进行课程设置、根据培训内容和学员素质,编制教学大纲、有效学习设计内容和顺序、有效组织讲座,使学员易于掌握大纲、()。

A.有效组织课堂学习、帮助学员对概念的理解

B.善于归纳有关方面的内容联系、能够清晰而全面地回答问题

C.擅长应用事例、学员应用他们的才能完成任务

D.以上都对

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第4题

编写教学大纲要坚持灵活性原则,引导学员在理解的基础上巩固,在扩充运用知识中巩固。()
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第5题

七字八步法结构模型中,易的含义是指()

A.回顾课程要点

B.对知识点进行简单练习

C.以学员最容易理解的方式安排课程

D.课程内容要求尽量简单

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第6题

学员通过学习某门课程后应达到的水平(目标)是()的要求。

A、教学目的

B、教学大纲

C、课程设置

D、行业标准

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第7题

【判断题】教学重点是必须掌握的基础知识、基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识与技能技巧。

A.Y.是

B.N.否

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第8题

1、以下关于“提高教学能力”的做法不正确的是

A.认真思考课程在学生培养体系中的地位、课程学习的特征和困难

B.将自身的科研经历与活动跟课堂教学有机结合

C.正式上课前积极备课和补充新增知识

D.根据教学大纲制定教学目标

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第9题

以下关于“提高教学能力”的做法不正确的是

A.认真思考课程在学生培养体系中的地位、课程学习的特征和困难

B.将自身的科研经历与活动跟课堂教学有机结合

C.正式上课前积极备课和补充新增知识

D.根据教学大纲制定教学目标

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第10题

以下关于“提高教学能力”的做法不正确的是

A.认真思考课程在学生培养体系中的地位、课程学习的特征和困难

B.将自身的科研经历与活动跟课堂教学有机结合

C.正式上课前积极备课和补充新增知识

D.根据教学大纲制定教学目标

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