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[主观题]

教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。

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第1题

教学就是教师讲、学生听的信息传输过程。()

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第2题

()学习方式强调教师直接把知识结论传递给学生,以“教师讲—学生听”为主要的教学形态。

A.有意义学习

B.探究学习

C.接受学习

D.机械学习

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第3题

教师通过口头语言,辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为()法,主要是一种教师讲、学生听的教学活动。在教师指导下,由全班或小组学生围绕某一问题进行交流、切磋,从而相互学习的教学方法称为()法。

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第4题

讲授策略不只是教师讲,学生听,所以,不能说它是一种注入式的教学。()
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第5题

现身在场的教学传统显示为"单向流动"的"教学论三角形"。这种"单向流
动"的"教学论三角形"也就是"教师听,学生讲"的模式。()

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第6题

____策略不只是教师讲,学生听,所以,不能说它是一种注入式的教学。

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第7题

()主要是一种教师讲、学生听的教学活动,是历史上最悠久、应用范围最广泛的一种教学形式。

A.讲授教学

B.在线学习

C.网络教学

D.小组教学

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第8题

教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说,教学就是教师讲、学生听的过程,又有人说,教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?()

A.教师是教学活动的设计者,组织者,管理、引导、参与者

B.学生是教学活动的主体.是学习的主人

C.学习内容是师生发生关系的中介(媒介),不是简单的记忆材料

D.教与学在教学过程中都是主动的、积极的、互动的,教促进学,学促进教

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第9题

_____法是教育历史上最悠久、应用最普遍的方法,指教师通过口头语言,辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的方法,主要是一种教师讲、学生听的活动。
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第10题

【多选题】数学讲解技能是教师在数学课堂教学中的一种基本行为方式,其特点有哪些?

A.在行为方式上是“以语言讲述为主”

B.在教学功能上是“传授数学知识、启发思维、表达情感、渗透数学思想方法”

C.目的是“帮助学生掌握数学内容的实质与规律”

D.在学习活动方式上,是“教师讲或导,学生听或思”

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