精神分析理论在分析问题根源时重视（)：

A、在20世纪中叶，家庭治疗的研究已作为一个相对独立的专业领域出现

B、弗洛伊德提出并在临床中实践家庭治疗

C、精神分析理论没有应用到家庭问题的治疗中

D、50年代末，关于交流和互动模式的理论基础已发展完备

E、80年代初，家庭治疗才被视为一种理解精神疾病根源及其治疗的新道路

关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是（）

（A）精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

（B）行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

（C）完形学派习惯于做角色扮演的指导

（D）理性情绪学派指导求助者如何调整情绪

下面关于家庭治疗的发展说法正确的是（）

A、在20世纪中叶，家庭治疗的研究已作为一个相对独立的专业领域出现

B、弗洛伊德提出并在临床中实践家庭治疗

C、精神分析理论没有应用到家庭问题的治疗中

D、50年代末，关于交流和互动模式的理论基础已发展完备

E、80年代初，家庭治疗才被视为一种理解精神疾病根源及其治疗的新道路

A.电影符号学

B.电影叙事学

C.精神分析学

D.意识形态分析

A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

C.理性情绪学派指导求助者找出不合理信念并用合理信念取代之

D.完形学派习惯于做角色扮演的指导

A.完形学派习惯于做角色扮演的指导

B.行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练

C.理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念

D.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

A.完形学派习惯于做角色扮演的指导

B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

C.理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念

D.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

精神分析理论重视实用自由联想的方法，而生活分析理论不采取自由联想法。()

（)认为幼儿园应尊重儿童自然成熟规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展，重视儿童学习的准备状态，不要人为的促进儿童的发展。

A、成熟理论

B、行为主义理论

C、社会文化历史理论

D、精神分析理论