在HIGH／SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（)。

A.以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架

B.通过环境进行教育

C.在强调幼儿的主动学习的同时，突出了教师的指导作用

D.重视语言在幼儿思维活动中的作用

E.方案具有较强的操作性

High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。()

A.儿童的主动活动是课程设计的重点

B.学习的发起者是儿童而不是教师

C.课程的设计围绕儿童的兴趣

D.考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童

A.B—E方案

B.HIGH/SCOPE方案

C.凯米课程方案

D.结构主义课程

A. High/Scope 课程

B. 瑞吉欧教育体系

C. 算术和阅读直接教学系统

D. 斑克街早期教育方案