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[单选题]

儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的,他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他把游戏分为六种,以下属于这种分类的有()。

A.偶然行为

B.游戏的旁观者

C.象征性游戏

D. 单独游戏

E.平行游戏

F.感知运动游戏

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更多“儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的,他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他把游戏分为六种,以下属于这种分类的有()。”相关的问题

第1题

帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他的游戏分类中没有的是()。

A.偶然的行为

B.游戏的旁观者

C.单独的游戏

D.自由的游戏

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第2题

根据儿童社会性发展,帕登将儿童游戏分为:偶然的行为;();合作的游戏。

A.联合的游戏

B.单独的游戏

C.游戏的旁观者

D.平行的游戏

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第3题

根据儿童社会性发展,()将儿童游戏分为:偶然的行为;游戏的旁观者;单独的游戏;平行的游戏;联合的游戏;合作的游戏。

A.斯金纳

B.维果斯基

C.皮亚杰

D.帕登

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第4题

帕顿对儿童游戏进行分类的角度是____。

A.儿童智力发展

B.儿童的社会性发展

C.儿童的情绪体验

D.儿童游戏的教育作用。

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第5题

提出将儿童游戏按照社会性发展进行分类的是()

A.皮亚杰

B.瑟斯顿

C.帕顿

D.卡尔·格罗斯

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第6题

帕顿认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他的游戏分类中没有的是()

A.偶然的行为

B.游戏的旁观者

C.自由的游戏

D.单独的游戏

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第7题

按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是()

A.杜威

B.比勒

C.帕登

D.皮亚杰

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第8题

()认为游戏是随儿童认知的发展而变化的,他将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。

A.斯金纳

B.帕登

C.维果斯基

D.皮亚杰

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第9题

幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学,是以发展幼儿的社
会性为主要目标,以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。()

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第10题

是以儿童团体为对象,运用团体动力与团体过程,使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变,实
现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。

A.儿童个案工作

B.儿童小组工作

C.儿童社区工作

D.儿童咨询

E.儿童辅导

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