英语教学研究内容:就课程而言，我们可以研究（)。

A、资料

B、种类

C、现象

D、事实

A、研究问题

B、研究策略

C、组织策略

D、生成问题

请就下述案例材料的内容，联系本课程中的主体教育思想，发表你的看法。

[案例材料]某校德育老师一起研讨了下面这篇课文2 三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着……三个妈妈提着水桶回家，忽然，迎面跑来三个孩子。第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看!第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听!第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。三个妈妈问老爷爷"睹，看见了吧!这是我们的儿子，怎么样啊？哦，有三个儿子？"老爷爷说，"我怎么好像只看见一个儿子呢!"一位老师认为:学习这一篇课文的目的当然是希望小朋友们向第三个孩子来学习，但是，它同时对另外两个孩子可爱一面的扼杀却是令人不能接受的。

A.书学

B.算学

C.律学

D.医学

E.崇玄学

A.只有当教育资源能够普及山区村落，延展至边陲小镇，我们的孩子才有可能真正生活在一个安居乐业的社会当中

B.通过英语启蒙帮助中国宝宝快乐成长，让他们从小看到不一样的风景，长大拥有更多元化的选择

C.通过宝宝玩英语的课程，给家长提供出生就能玩的英语课，让好玩，有趣伴随孩子的语言启蒙，开启一扇认识世界的窗户

A.学英语是为了对外交流

B.我们的教育课程设置有问题

C.相关部门应该加大对英语培训的管理

D.对英语的过分强调背离了学习英语的初衷，是不合理的

语言是一种工具。我们最初学习英语的目的，是为了方便对外交流。但当英语渗透到生活的每一个角落，重要性甚至超过母语的时候，就反客为主、本末倒置了。英语成了中考、高考、考研、考博、评职称的敲门砖之一；四六级制约着大学生毕业，即使在取消与毕业证挂钩后依然是一个重要的评判标准；价格不菲的英语辅导班红得发紫，报名费惊人的雅思、托福考试热火朝天。当工具变成目的时，我们已被英语奴役。

这段文字主要说明（）。

A.学英语是为了对外交流

B.我们的教育课程设置有问题

C.相关部门应该加大对英语培训的管理

D.对英语的过分强调背离了学习英语的初衷，是不合理的