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[判断题]

作者在描述事物时,故意留下一些未写的“空白”,让读者在“空白”中发挥想象,进行再创作。所谓“不着一字,尽得风流”。()

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更多“作者在描述事物时,故意留下一些未写的“空白”,让读者在“空白”中发挥想象,进行再创作。所谓“不着一字,尽得风流”。()”相关的问题

第1题

下列对《小石潭记》分析理解,不正确的一项是()

A.本文寓情于景,情景交融,写景状物时渗透着作者自身的感受和情怀

B.一乐一忧,前后矛盾,这正是作者矛盾心理的体现

C.本文在写景状物中,运用了动静结合的手法,生动形象地写出了景物的特征

D.作者善于抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物。既肖其貌,又传其神,给读者以鲜明的印象

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第2题

给下列句子排序,正确的一项是()①据说当年有位友人看了萧红的这篇文章后,不屑地评价说:“这也值得写这有什么好写的”②但就是这样一篇片段之间没有太强的逻辑关系,甚至略显琐碎的文章,却成为描写鲁迅先生的经典作品。③作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,以多个片段的形式组合在一起,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下深刻的印象。④《回忆鲁迅先生》是一篇别具一格的回忆性文章

A.③④①②

B.④③①②

C.④②③①

D.①③④②

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第3题

下面对文章的理解分析,是()

A.作者在初夏的下午进入水边花地,因为当初没有在梅的枝子上留下刻痕,所以遗憾的没能寻到期盼中的那丛梅树

B.第④段写虽然没有很多人关注从深春到晚秋的梅树,但梅树却在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光

C.文章虽以梅喻人,表达了一种从容恬淡的人生态度,但作者也如大多数人一样因梅开花时的鲜艳、雪天的热烈而只喜欢繁花期的梅

D.第⑦段写作者认为无花的梅是最纯洁最快乐的,这一时段的梅活得更真实,更自由,更健壮

E.文章综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式,赞美了青枝交错,碧叶婆娑的梅

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第4题

对《夜雨寄北》理解正确的一项是()

A.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情

B.第二句把已跃然纸上的愁苦交织于连绵的夜雨、涨满的秋池

C.三、四句写在巴山秋雨之夜,与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面

D.尾句巴山夜雨四字重出,表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听

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第5题

下面有关数据库后台进程dbwr的描述中那两项是正确的?()

A.一个实例可以有多个dbwr进程

B.无论什么时间点当检查点发生时,dbwr写dirtybuffer到数据文件

C.无论什么时间点当事物提交时,dbwr写dirtybuffer到数据文件

D.在lgwr写redo到日志文件之前dbwr写dirtybuffer到数据文件

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第6题

从三篇不同学段、不同类型习作中任选一篇完成一份习作教学设计,上传系统平台,并至少互评5份同学作业。(20分) 1.请指导学生看图编故事,为统编本二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2.生活中不缺少美,只要细心观察,用心思考,就会发现事物的奥秘。请为统编版三年级语文上册第五单元《习作:我们眼中的缤纷世界》撰写一节习作教学设计。 3.请为人教版五年级下册(习作七)编写习作教学设计 “一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他 (她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到陌生人。写的时候,试着运用课文中的一些写人的方法,写出他的某方面的特点。写完以后,同学之间相互评一评,改一改,让人物特点更加突出。”
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第7题

从三篇不同学段、不同类型习作中任选一篇完成一份习作教学设计,上传系统平台,并至少互评5份同学作业。(20分) 1.请指导学生看图编故事,为统编本二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2.生活中不缺少美,只要细心观察,用心思考,就会发现事物的奥秘。请为统编版三年级语文上册第五单元《习作:我们眼中的缤纷世界》撰写一节习作教学设计。 3.请为人教版五年级下册(习作七)编写习作教学设计 “一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他 (她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到陌生人。写的时候,试着运用课文中的一些写人的方法,写出他的某方面的特点。写完以后,同学之间相互评一评,改一改,让人物特点更加突出。”
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第8题

在《先妣事略》中作者写到了()。A.母亲生前的众多重大事情B.当时社会的动乱C.母亲生前的一些生活

在《先妣事略》中作者写到了()。 A.母亲生前的众多重大事情 B.当时社会的动乱 C.母亲生前的一些生活琐事 D.父亲对母亲的关爱

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第9题

阅读下面这首唐诗,完成下面小题。姜楚公画角鹰歌杜甫楚公画鹰鹰戴角,杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞,画师不是无心学。此鹰写真在左绵①,却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕,亦未抟空上九天。注:左绵,地名,代指绵州。杜甫此诗写于此。下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.杜甫的这首诗不是律诗,而是一首古体诗,不求对仗,押韵灵活,形式更加自由

B.贪愁写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空,却又担心它飞去的矛盾心态

C.画中鹰很传神,真鹰反而让人觉得徒有其名,作者借此抨击现实中人的不辨真伪

D.抟空即盘旋于高空,抟空九天让读者想起庄子的抟扶摇而上者九万里

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第10题

甲提供资金,乙组织丙和丁以乡村教师戊为原型创作小说《小河弯弯》。在创作中丙写提纲,丁写初稿,丙修改,乙提供了一些咨询意见。问:(1)该小说《小河弯弯》的作者是谁?为什么?(2)如果是合作作品,其作者如何分配其权利?
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