美国学者格林伦在其《课堂教育心理学》中，从心理学的角度把教师角色区分为三大类（)

在20世纪80年代，先后翻译出版了日本大桥正夫的__________、美国林格伦的(课堂教育心理学)、__________合著的(教育心理学)、布鲁纳的(教育过程)、前苏联赞可夫的《教学与发展》等专著。

A.美国社会学家罗斯《社会心理学》

B.美国心理学家盖尔《广告心理学》

C.美国心理学家韦伯伦《有闲阶级论》

D.德国心理学家闵斯特《工业心理学》

A.《教育心理学大纲》

B.《教育心理学讲义》

C.《教育心理学》

D.《教育心理概论》

美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了()，认为个体身上主要包括八种智能。

美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括()智能。

美国教育心理学者()通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。

A.A.范例课程

B.B.隐性课程

C.C.综合课程

D.D.分科课程

下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。

A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用