教师的科学素养是指：（)

A.现实生活

B.科学现象

C.科学事实

D.问题情境

A.对科学知识的了解

B.科学过程和方法的掌握

C.科学研究的具体操作

D.科学对社会的影响

英国消除鸿沟项目旨在提高科学教师传授科学素养的能力。()

颁布的科学（7～9年级）课程标准中提到，“通过科学教育使学生逐步领会科学的本质”“发展学生对科学本质的理解”。科学作为一种认识的方式，其本质观与科学的认识论和科学社会学有关，也与科学知识及其发展所固有的价值和信念有关。

（摘自梁永平．理科教师科学本质观调查研究．教育科学，2005年第3期）

结合上述材料，简要回答问题：

试说明在新课程改革下如何基于科学本质观进行化学教学。

A生理

B物理

C心理

D物质

A.将人文精神与科学精神同时纳入学校的总体人才培养目标以及各专业培养目标

B.建立融科学教育与人文教育为一体的课程体系

C.开设元知识学习与研究课程

D.提升广大教师的人文与科学素养

A.教师的人格素养

B.教师的知识水平

C.教师的专业能力

D.教师的科学素养