在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（)。

A.科学教育与人文教育的融合

B.文科综合

C.理科综合

D.音体美综合

A.加强人文素质教育，促进人文素质与科学精神的整合

B.从高等教育的价值和功能来看，高等教育日益呈现出轴心化的趋势

C.从高等教育的内涵和外延来看，高等教育有向“中学后教育”和“第三级教育”演变的趋势

D.适应社会对人才多样化的需求，高等教育显现出个性化的趋势

A.教师的教和学生的学的关系

B.接受性学习和研究性学习的关系

C.科学教育与人文教育的关系

D.课堂教学和课外活动的关系

A．形式教育与实质教育的论争

B．通识教育与专业教育的论争

C．显性教育与隐性教育的论争

D．科学教育与人文教育的论争

A.教育开始成为一个多样的、开放的大系统

B.强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合

C.提倡终身教育，要求教育普及全体人民，本科教育纳入义务教育

D.教育在教学上开始表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征

A.渗透 排挤

B.结合 无视

C.渗透 轻视

D.结合 限制