《小学德育纲要》和《中学德育大纲》的内容在突出社会性要求的同时，也体现了对个体自身发展的关注，反映了社会主义社会对人品德发展的基本要求，总体上是依据“德育即（)”。

A.《小学德育纲要》

B.《中学德育大纲》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《义务教育法》

A.个性心理素质培养

B.知识

C.技能

D.道德

A.爱国主义

B.集体主义

C.人生观

D.世界观

A.《中学教育大纲》

B.《教育宗旨研究案》

C.《公民道德建设实施纲要》

D.《小学课程标准》

A.A.理想教育

B.B.集体主义教育

C.C.爱国主义教育

D.D.劳动教育

A.道德思维能力

B.道德意志能力

C.道德控制能力

D.道德体现能力

A.培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。

B.遵守社会公德的意识和文明行为习惯。

C.提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。

A.开展儿童家庭服务

B.提供有关儿童的信息和资讯

C.推动儿童教育事业

D.增强儿童权益

E.创造儿童快乐成长的环境

A.1990年

B.1993年

C.1994年

D.1995年

与中学德育和大学德育不同，小学德育所具有的鲜明特点是（）

A．直观性和多样性

B．基础性和奠基性

C．直观性和基础性

D．多样性和奠基性