品行障碍容易合并以下哪些问题（)

A.是反复出现，持久存在的行为

B.是儿童少年的逆反行为

C.是儿童少年的调皮行为

D.是多动症容易合并的行为

以下哪一条不是导致注意缺陷多动障碍预后不良的因素

A．合并品行障碍

B．智力偏高

C．合并情绪障碍

D．合并阅读障碍

E．有不良的家庭和心理社会因素

A.智力偏离

B.合并品行障碍

C.合并情绪障碍

D.合并阅读困难

E.有不良的家庭和心理社会因素

以下不是影响多动综合征预后因素的是

A、童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍

B、智力水平特别是学习困难存在与否

C、家庭大小及完整性

D、社会经济状况

E、躯体健康状况

A.童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍

B.智力水平特别是学习困难存在与否

C.家庭大小及完整性

D.社会经济状况

E.躯体健康状况

己卧室搞得乱七八糟。上小学以后，上课时小动作不停，喜欢插嘴，干扰老师讲课，扰乱课堂秩序，经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人，常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显，常无故旷课，与社会上的"小混混"欺负低年级的同学，向他们要钱，不给则拳打脚踢，向家长说谎，偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉，并与个别女同学厮混在一起，家长无法管理送其来院。该患儿应考虑哪些诊断A、儿童情绪障碍

B、儿童多动综合征

C、对立性违抗性障碍

D、抽动障碍

E、特殊学校技能发育障碍

F、品行障碍

临床上用于评定儿童行为的量表常用的有A、Cpnners儿童行为量表

B、Rutter儿童行为问卷

C、MMPI

D、Sel-90

E、EPQ

F、IQ

若该患儿诊断为多动综合征合并品行障碍，那么关于多动障碍的病因说法正确的是A、具有家族聚集现象

B、患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下

C、5-HT功能低下

D、头发中锌含量升高

E、血铅水平降低

F、脑电图慢波增多，快波减少

若该患儿合并品行障碍，则易于出现以下哪些情况A、精神分裂症

B、反社会人格障碍

C、酒精依赖

D、多动综合征的残留症状

E、反社会行为完全缓解

F、犯罪行为

关于多动综合征合并品行障碍的治疗正确的是A、认知行为治疗

B、系统脱敏治疗

C、社会化的技能训练

D、厌恶治疗

E、提高父母对本病的认识

F、药物治疗

G、胰岛素治疗

自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后，上课时小动作不停，喜欢插嘴，干扰老师讲课，扰乱课堂秩序，经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人，常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显，常无故旷课，与社会上的"小混混"欺负低年级的同学，向他们要钱，不给则拳打脚踢，向家长说谎，偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉，并与个别女同学厮混在一起，家长无法管理送其来院。该患儿应考虑哪些诊断A、儿童情绪障碍

B、儿童多动综合征

C、对立性违抗性障碍

D、抽动障碍

E、特殊学校技能发育障碍

F、品行障碍

临床上用于评定儿童行为的量表常用的有A、Conners儿童行为量表

B、Rutter儿童行为问卷

C、MMPI

D、Scl-90

E、EPQ

F、IQ

若该患儿诊断为多动综合征合并品行障碍，那么关于多动障碍的病因说法正确的是A、具有家族聚集现象

B、患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下

C、5-HT功能低下

D、头发中锌含量升高

E、血铅水平降低

F、脑电图慢波增多，快波减少

若该患儿合并品行障碍，则易于出现以下哪些情况A、精神分裂症

B、反社会人格障碍

C、酒精依赖

D、多动综合征的残留症状

E、犯罪行为

关于多动综合征合并品行障碍的治疗正确的是A、认知行为治疗

B、系统脱敏治疗

C、社会化的技能训练

D、厌恶治疗

E、提高父母对本病的认识

F、药物治疗

G、胰岛素治疗

A.多曾有少年品行障碍的表现

B.偏执狂患者中，该类人格障碍比例最高

C.容易出现有计划的暴力犯罪行为

D.无情无义，无羞耻感表现突出

E.严厉惩罚效果较好

A.亲子关系不良

B.神经症

C.学业困难或辍学

D.社会适应困难

A.虐待动物

B.辱骂他人

C.挑起或参与斗殴

D.欺负他人