皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（)A．自我

A．自我中心阶段

B．权威阶段

C．公正阶段

D．守恒阶段

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.弗洛伊德

D.维果茨基

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.维果茨基

D.苛勒

A.3—5岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3—6岁

A.3—4岁  

B.4—5岁

C.5—6岁

D.3—6岁

A.3—5岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做"家"中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由"今天老师表扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。 "B 女孩马上顿悟"今天老师也表扬了我，我也很能干，我也可以做妈妈。 "C 女孩只好认输，.好吧，我做小孩，你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。"结果B赢了， 很不服气，说"我当外婆，反正外婆是妈妈的妈妈。"

请分析三个女孩在这个过程中学到了哪些态度与能力;你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用？运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些？

A.物理知识和数理逻辑知识

B.物理知识和社会知识

C.数理逻辑知识和语言知识

D.运算知识和语言知识

A.3—4岁

B.4—5岁

C.5-6岁

D.3-6岁