刚入学儿童感知字形时，注意形状而不注意________。

A.教儿童认识拼音字母的形状和读音

B.教儿童认识数字和学写数字

C.教儿童认读一些生活中常见的汉字

D.循序渐进地丰富学前儿童的感知经验

A.高考临近，本来不近视的王燕学习很用功，视力有些衰退。高考结束后，经过半个月的休息，她的视力又恢复如初。

B.小方整天趴在床上看书，刚刚八岁就戴上了眼镜，他不注意纠正，眼镜的度数终于越来越高

C.小明出生不久就营养不良，刚入学就戴上了近视镜

D.张爷爷看报纸的时候需要用老花镜才能看得清楚

注意是各种心理活动(感知、想象、记忆、思维)对特殊对象或特殊属性的集中定向，所谓集中定向，就是有选择地指向某一对象或某一属性，而不注意其他方面。()

A.教师要根据学前儿童的生活实际，着眼于拓展

B.为了感知而感知

C.教师要认识到学前儿童感知体验的差异性

D.认为某一物体或情境一定会让所有学前儿童获得同样的体验

A.言语与思维

B.情绪情感

C.感知

D.注意

A.不宜让幼儿吃口香糖

B.不宜让儿童玩耍、说话和打闹时进食

C.鼓励4岁以内儿童避免进食较小、较硬而光滑的食物，如花生，瓜子等

D.注意选择玩具时应注意玩具零部件的大小、形状

E.纽扣和饮料罐拉环等物品放在婴幼儿接触不到的地方