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人文情怀这一核心素养是（)。

A.具有以师为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等

B.具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等

C.具有以校为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等

D.以上叙述都不对

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第1题

提升班主任的核心素养，可以通过广泛阅读积累古今中外人文领域基本知识和成果，具有人文情怀，关切人的生存和发展。（)

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第2题

《中国学生发展核心素养》中文化基础中的人文底蕴不包含（）

A.人文积淀

B.人文情怀

C.审美情趣

D.勤于反思

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第3题

哪一项不属于学生发展核心素养的人文底蕴的指标（)。

A.人文积淀

B.人文情怀

C.审美情趣

D.艺术特长

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第4题

中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。生物学核心素养主要包括①审美情趣 ②生命观念 ③理性思维 ④科学探究 ⑤社会责任⑥人文情怀

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①②③⑤

D.③④⑤⑥

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第5题

高校作为一个特殊的社会单位和群体，管理干部还必须具有相当深厚的人文素养和人文情怀。为此，（)。

A.把阅读当成一种习惯

B.践行“君子”之风

C.摒弃“工具理性”

D.践行“交往理性”

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第6题

人文精神是专业技术人员人文素养的核心要素，以下哪个选项不属于人文精神的内容。（)

A.具有强烈的使命感和责任心

B.对专业技术的理想不断追求

C.积极维护社会的公平和正义

D.以专业技术的应用与发展为本

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第7题

以下哪一项不是人文底蕴素养包括的基本要点？

A.人文积淀

B.人文情怀

C.审美情趣

D.感性思维

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第8题

“替代性旅游”这一概念的几个核心成分包括：旅游者与当地人之间的接触和沟通、（）、对个性的追求、对环境意识的追求和对人文关怀的追求。

A.对平等的追求

B.对自由的追求

C.对情怀的追求

D.对文化的追求

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第9题

修养可分为两大主要内容。一是知识素养，是指专业知识，体现在一个人的智商上;二是人文素养，是指

人文情怀，体现在一个人的情商上。所以，修养是通过后天的学习与修为而获得提升。()

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第10题

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括（）、（）、（）、（），以及思维能力、人文素养等

A.语文知识

B.语言积累

C.语文能力

D.语文学习方法和习惯

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