题目
根据上述案例,请分析:
(1)孙丽的这种症状是一种什么心理问题?
(2)本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?
(3)针对这类问题,请例举两种常用的心理训练方法。
第1题
A.考试集虑
B.抑郁症
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法
第2题
阅读下列材料,回答问题。
杨蒙是一名高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时,她由于感冒发烧没有考好,成绩下滑,受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后,每当考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心,害怕考试失败,为了能考好,她考前每天都复习到很晚。考试时,杨蒙经常感到注意力很难集中,脑子里也一片空白,明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做,只是由于没发挥好而失败,因而更加害怕考试。为此,杨蒙非常痛苦,不知道如何摆脱。
问题:
(1)杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?
(2)本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?如何解决?
第3题
A.自卑症
B.习得性无助
C.学习困难
D.焦虑症
第4题
根据上述案例,请分析:
1.杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?
2.本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?
3.针对这类问题,请列举两种常见的心理训练方法。
第5题
A.学习别人的先进经验是必要的,但不能(东施效颦),生搬硬套
B.当他人遇到困难时,我们应该(鼎力相助)
C.他为人处事常常(狡兔三窟),不给自己留后路
D.他平时刻苦学习,期末认真复习,终于取得了(差强人意)的优秀成绩
第6题
第7题
第8题
A.要想搞好自己的学习,就必须多做作业
B.到了中学阶段,一切都要听从老师的
C.中学阶段压力大,成绩下降是正常的
D.要掌握有效方法,掌握学习策略
第9题
王某是中学二年级的学生,学习成绩一直不好,经常受到班主任张老师的批评。后来王某发奋努力、刻苦学习,终于在一次考试中取得了单科第一的好成绩,但是张老师在成绩公布的那天,当着全班同学的面质疑王某的成绩,怀疑其抄袭。
请用相关知识分析该班主任的行为。他应如何对王某这样的学生进行教育?
第10题
A.当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质
B.毕业后一定要找到专业对口的工作,否则在学校的学习就白费了
C.在走向未来的征程中要做好职业准备,规划好自己的职业生涯
D.一个人学习不刻苦、专业成绩不高,就找不到专业对口的工作
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