艺术情感是（)

艺术天才日常生活当中引起的生存情感同时包含着对超越性存在的感悟。()

A.有亲和型、智慧型教师运用情感艺术进行一日生活的管理

B.发展幼儿良好的生活常规加强日常生活管理身教重于言传

C.在日常生活管理中教师可以与幼儿一起商讨讨论在生活中哪些行为是值得赞赏的哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的

D.积极运用情感艺术、传达幼儿喜欢的情感与幼儿的情感产生积极的应答关系赢的幼儿的喜爱、拉近与幼儿的距离

A、幼儿保育

B、幼儿艺术教育

C、幼儿科学教育

D、幼儿社会性教育

A.富有审美情感色彩的学习环境

B.结合具体的艺术活动创设与之相适应的审美环境

C.教师还可以在活动室播放一些有没悦耳的轻音乐安定幼儿情绪

D.富有审美情感色彩的日常生活

A.善于从身边的日常生活和自然中发现内在的哲理

B.在形式上，采用的是对西方十四行诗的变体

C.从“流动”的意象向和“凝定”的意象的转化中获得一种有法度的美

D.注意拉开诗歌和直接情感的距离，获取和表现那些经过沉淀与升华的人生的经验

A.社会生活

B.日常生活

C.社会实践

D.情感体验