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美国心理学家斯皮尔曼于1904年提出了智力的().A.二因素论B.群因素论C.多元理论D.三元理论

美国心理学家斯皮尔曼于1904年提出了智力的().

A.二因素论

B.群因素论

C.多元理论

D.三元理论

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第1题

美国耶鲁大学的心理学家()试图在更为广泛的意义上解释智力行为,于上世纪80年代提出了智力的三元理论

A.瑟斯顿

B.斯皮尔曼

C.吉尔福特

D.斯腾伯格

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第2题

美国耶鲁大学的心理学家()试图在更为广泛的意义上解释智力行为,于20世纪80年代提出了智力的三元理论

A.瑟斯顿

B.斯皮尔曼

C.吉尔福特

D.斯腾伯格

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第3题

美国心理学家()提出了“需要层次理论”。

A.马斯洛

B.奥尔波特

C.加德纳

D.斯皮尔曼

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第4题

美国心理学家()把智力看成是多种成分的复杂结构,提出了智力三维结构模型。

A.斯皮尔曼

B. 吉尔福特

C. 加德纳

D. 沙洛维

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第5题

1985年提出了三元智能结构理论的美国心理学家是()。

A.斯皮尔曼

B.塞斯登

C.基尔福特

D.斯登伯格

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第6题

英国心理学家斯皮尔曼(Speearman,C.E.)20世纪初提出了能力的二因素理论。()

英国心理学家斯皮尔曼(Speearman,C.E.)20世纪初提出了能力的二因素理论。()

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第7题

英国的心理学家斯皮尔曼在1904年提出智力的()理论

A.二因素

B.群因素

C.三元智力

D.层次结构

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第8题

英国心理学家( )在20世纪初最早对智力问题进行了探讨,提出了智力的二因素说。

A.瑟斯顿

B.斯皮尔曼

C.斯腾伯格

D.高尔顿

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第9题

()起源于教育心理学的研究,始于1904年英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼(CharlesSpearman)对学生智力测验成绩的统计分折。

A.回归分析

B.方差分析

C.因子分析

D.主成分分析

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第10题

美国心理学家赛斯登用自己创始的“因素分析法”研究能力时,在1904年提出了能力的二因素学说。()
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