肯特认为，教师要建立有效的课堂常规，无需对课堂常规有正确的认识。（)

A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定

B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的

C.在建立课堂常规时，教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定，哪些是绝对禁止学生违反的，并说明学生违反规定所伴随的后果

D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立，而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间，管理效率降低

课堂管理的基本原则有【 】

A．了解学生的需要

B．建立积极的师生关系和同伴关系

C．实施有效的教学措施，促进最佳学习

D．建立教室常规

E．维护教师尊严

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和【 】

A.教室的布置 B．教师的行为表现 C．学生的学习方式 D．学生座位的分配

A.学生的学习方式

B.教师的行为表现

C.教室的布置

D.学生座位的分配

A.国家的教育法律

B.本学校的办学特色

C.教师的教育理念

D.学生的需要

A.教室的布置

B.教师的行为表现

C.学生的学习方式

D.学生座位的分配

A.教室的布置

B.教师的行为表现

C.学生的学习方式

D.学生座位的分配

A.教室的布置

B.教师的行为表现

C.学生学习方式的改进

D.学生座位的分配

A.教师示范

B.操作步骤示意图

C.配上儿歌

D.课堂讲授