下列有关纪律与课堂常规的建立说法错误的选项是（)？

A.课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主

B.课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规

C.课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大

D.课堂常规应明确、合理、必要和可行

A.遵循儿童身心发展的规律，尊重并保障学生的正当自由。

B.为保证课堂常规的科学性、适应性和合理性，课堂常规影描述清楚、指向明确，多采取负面措辞。

C.课堂常规不可由教师凭个人好恶独断设立，而应经过学生的讨论与认同，应是教师指导下学生积极参与制定的结果。

D.课堂常规的制定应简化数量指标，简化操作程序，使教师容易掌握，也使课堂气氛较为宽松，课堂人际关系较为和谐。

A.有利于促进教育均衡

B.打破传统授课形式，建立一种新在评价机制

C.与混合学习、探究学习重叠，故没有存在必要

D.利用丰富在数字化资源，让学生成为学习的主角

A.班级规模的控制

B.课堂常规的建立

C.课堂纪律

D.学生座位的分配

A.班级规模的控制

B.课堂常规的建立

C.课堂纪律

D.学生座位的分配

下列不是课堂情境结构的是（）

A、 班级规模的控制

B、 课堂常规的建立

C、 课堂纪律

D、 学生座位的分配

A: 职业纪律属于道德规范的范畴，是职业道德的重要组成部分

B: 职业纪律具有明确的规定性和一定的强制性

C: 职业纪律的调整范围是整个劳动过程以及与劳动过程有关的一切调整方向包括工作时间、劳动态度、执行生产、卫生等规格的要求以及服从管理、考勤等方面的全部内容

D: 职业纪律的终极目标是保证社会主义生产

A.仁慈型

B.民主型

C.专断型

D.放任型

A.民主型

B.仁慈型

C.放任型

D.专断型

A.集权型

B.民主型

C.放任型

D.无法确定