布鲁纳的结构主义教学原则中，（)强调在认知过程中，教师要注意儿童学习的心理倾向和动机，促进儿童的好奇心、胜任力、互惠性等内在动机。

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

A.简化的图解

B. 动画

C. 系统图

D. 知识树

强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是()。

A.认知法

B.听说法

C.直接法

D.功能法

结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。()

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

A.特殊儿童发展的全面性原则

B.特殊儿童与正常儿童的融合性原则

C.特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则

D.特殊儿童发展的科学性原则

A.布鲁纳

B.施瓦布

C.施良方

D.高凌飚