第三次课程改革的特点，主要是课程以“教育活动”为基本组织形式，强调活动在幼儿发展中的作用，并把游戏确定为幼儿园的基本活动。（)

A.坚持幼园课程发展的中国化。

B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一。

C.坚持幼儿园课程全盘西化。

D.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想。

E.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系。

B．园本课程，顾名思义就是指以幼儿园之本为基础的课程或是在幼儿园之本的基础上建立起来的课程

C．园本课程主要是幼儿园为达成教育目标， 按照国家与地方课程的基本精神，根据幼儿园和当地社区的实际条件，进行课程选择、重组与整合而形成的适合本幼儿园幼儿发展特点的课程

D．园本课程就是幼儿园的特色课，要不断追求幼儿园的特色和个性化

A.《基础教育新课程改革纲要》

B.《基础教育新课程改革纲要》解读

C.《义务教育法》

D.《面向21世纪教育振兴行动计划》

A.以教育为主

B.以保育为主

C.以生活为主

D.以游戏为主

A.教育成果

B.教育观念

C.教育方法

D.教育经验

A.课程改革的重要性。这是因为课程体现了社会的要求、教学目的和培养目标。要改革教育(教学)必须改革课程。

B.要改革中学数学课程，应该从三方面入手，既选什么内容？为什么选这些内容？如何安排内容？

C.中学数学课程内容是人类已经获得的数学知识的一部分，这决定了学生的数学学习主要是接受前人创造的数学知识。

D.数学课程是一个学科体系。作为一个体系，就必须是精心安排组织的;作为一个学科，就必须是符合学生的身心发展规律的，因而要作必要的教学法加工，使学生能够接受。