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以评价幼儿园教育活动为例，论述设计评价指标体系的原则。

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第1题

幼儿园教育活动设计的目标模式，以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。（)

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第2题

以评价一名幼儿教师的专业素养为例，论述设计评价指标体系的原则。

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第3题

关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下面说法错误的是()。

A.它是以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式

B.先预设具体化的行为目标，然后根据目标设计和组织活动内容

C.目标模式以教育目标为统领，使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心

D.注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方面发生的变化

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第4题

幼儿园的教育评价包含对幼儿进行评价，因为教师所有的教学设计工作必须以___为本。

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第5题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出_－－－－－－－－，－－－－－－－，以结果为评价标准的课程特征。

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出_--------，-------，以结果为评价标准的课程特征。

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第6题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出以教师为中心，以课程的行为目标为导向，以结果为评价标准的课程特征。（)

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第7题

在领会集体舞教育活动目标与方案撰写要义基础上，撰写一份幼儿园集体舞教育活动方案。要求包括四部分：音乐与媒介材料、活动目标、活动准备、活动过程。撰写完毕后，用第七单元第三节“音乐教育活动方案撰写质量评价量规”自评，分析与反思每个失分项目。(可参考教材与《幼儿园教师用书》中的精彩课例。)

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第8题

幼儿园教育活动的教学设计要求包括活动名称、活动目标、（)。

A.设计意图

B.活动准备

C.活动过程

D.活动评价

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第9题

幼儿园教育活动评价实施的过程有（）。

A.明确评价标准

B.确定评价目标

C.设计评价指标体系

D.选择收集资料的方法

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第10题

以评价一所幼儿园教师队伍状况为例，描述评价的一般程序。

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