有关“负强化”是描述不正确的是？（)

A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用

B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率

C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生，这是正强化

D.惩罚能使行为发生永久性的改变，从而根除行为

有关偏差的描述不正确的是()，偏差为负。

A.给予强化

B.正强化与行为好坏有关

C.强化看书的行为

D.强化是一个过程

有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是

A．环境中的社会支持可作为行为强化的来源

B．负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反

C．强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种

D．观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响

E．在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力

下列有关强化理论的观点，不正确的是

A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用

B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用

C、强化分为正强化和负强化

D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验

E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标

A、常伴有学习困难和社会适应能力低下

B、一般男孩多于女孩

C、易兴奋，缺乏对冲动的控制力

D、行为治疗多采用负强化法

E、以多动并伴攻击性行为为主

有关病案现代化管理工作组织的描述，不正确的是()。

A、强化病案委员会的职能

B、发展电子病案

C、开展病案信息的基础管理工作

D、争取医院领导的支持

E、培养病案信息管理专业人才

有关绝对误差的描述不正确的是（）。

A.绝对误差有正、负之分，而误差的绝对值无正、负之分

B.绝对误差单位，该单位与给出值的单位相同

C.当给出值大于真值时，绝对误差为正值

D.当给出值大于真值时，绝对误差为负值